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21. एक कक्षा में विद्यार्थियों की रूचि बनाये रखने के लिये एक शिक्षक को उचित हैं ?

(1) श्यामपट्ट प्रयोग करना 

(2) चर्चा करना

(3) कहानी कहना

 (4) प्रश्न पूछना

22. अभिवृत्ति हैं ?

(1) एक भावात्मक प्रवृत्ति जो अनुभव के द्वारा संगठित होकर किसी मनोवैज्ञानिक वस्तु के प्रति पसंदगी या नापंदगी के रूप में प्रतिक्रिया करती है।

(2) व्यक्ति की बीजभूत क्षमता जो कि विशिष्ट प्रकार की होती हैं

(3) एक ऐसी विशेषता जो व्यक्ति की योग्यता का परिचायक है जिसे किसी प्रदत्त क्षेत्र में विशिष्ट प्रशिक्षण, ज्ञान व कौशल से सीखा जा सकता है।

(4) इसमें से कोई नहीं

23. आदतों के संबंध में निम्न में से कौनसा कथन सही नहीं हैं ?

(1) आदतें जन्मजात होती है।

(2) मूल प्रवृत्ति की तरह आदतें भी व्यक्ति को अभिप्रेरित करती है।

(3) आदत निर्माण का आधार कोई मूल प्रवृत्ति होती है।

(4) व्यक्ति में यदि कोई बुरी आदत का निर्माण हो जाता है तो वह बुरी आदत सरलता से छुट जाती है।

24. रूचित के सम्प्रत्यय के तीन मुख्य पक्ष निम्न में से किस विकल्प में दिये गये हैं ?

(1) वंशानुक्रम, मूल प्रवृत्तियाँ, विचार

(2) जानना, अनुभव करना, मूल प्रवृत्तियाँ

(3) ज्ञानात्मक, क्रियात्मक, भावनात्मक

(4) वंशानुक्रम, क्रियात्मक, अनुभव करना

25. रूझान व मनोवृत्ति के संबंध में निम्न में से कौनसा कथन सही नहीं हैं ?

(1) मनोवृत्ति वंशानुक्रम से प्रभावित नहीं होती है।

(2) दोनों वातावरण से प्रभावित होते हैं।

(3) दोनों के बनने पर अकस्मात् या तत्कालीन विशेष प्रभाव डालते हैं।

(4) अध्यापक दोनों के विकास पर में सहायता हो सकते है।

26. आत्म-सम्प्रत्यय के संबंध में कौनसा कथन सही नहीं हैं ?

(1) परिपरिपक्वता एवं आत्म सम्प्रत्यय में कोई संबंध नहीं है।

(2) व्यक्ति अपने आत्म सम्प्रत्यय के अनुसार ही संसार के प्रति प्रतिक्रिया करता है।

(3) योग्यता के संबंध में यदि आत्म प्रत्यय ऊँचा हो तो योग्यता उच्चता की ओर होती है।

(4) आकांश का स्तर वास्तविक होने का प्रभाव आत्म प्रत्यय के विकास पर धनात्मक होता है।

27. आदतें व्यक्तित्व का आवरण हैं। किसने कहा ?

(1) क्लेपर

(2) लेण्डेल

(3) गैरट 

(4) मरसेल

28. प्राणी के पूर्वकृत व्यवहारों की पुनरावृत्ति आदत है।’ कथन किसका है –

(1) जेम्स  

(2) मरसेल

(3) गैरेट

 (4) लेण्डेल

29. ’’रूचि ध्यान की मां है।’’ कथन किसका हैं ?

(1) भाटिया 

(2) मैक्डूगल

(3) क्रो व क्रो 

(4) विंघम

30. ’रूचि ज्ञानात्मक क्रियात्मक व भावात्मक होती है।’ कथन किसका है –

(1) राॅस 

(2) भाटिया

(3) फिट्ज

 (4) मेक्डूगल

31. अभिवृत्ति मापन की युग्म तुलनात्मक विधि किसने दी ?

(1) थर्स्टन

(2) चेव

(3) लिकर्ट 

(4) गटमेन

32. आत्म प्रत्यय के विकास में सहायक हैं ?

(1) लम्बाई

 (2) भार

(3) अभिप्रेरणा

(4) बुद्धि

33. व्यक्ति की वर्तमान योग्यताएँ जो भविष्य की ओर संकेत करती हैं, क्या हैं ?

(1) अभिक्षमता  

(2) अभिवृत्ति

(3) मनोवृत्ति 

(4) रूचि

34. ध्यान में सहायक आंतरिक दशा है –

(1) उत्तेजना का परिवर्तन 

(2) उत्तेजना की एकान्तता

(3) मानसिक तत्परता  

(4) उत्तेजना की प्रकृति

35. आदत निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका किसकी होती हैं ?

(1) अभिभावक की 

(2) शिक्षक की

(3) सहपाठियों की 

(4) उपरोक्त सभी की

36. विद्यार्थियों की अभिवृत्तियों में परिवर्तन के लिये किस विधि का प्रयोग अध्यापक को नहीं करना चाहिये-

(1) दबाव से किसी बात या विचार के लिये राजी करना

(2) किसी विचार को दोहराना अथवा दृढ़तापूर्वक व्यवहार करना

(3) किसी प्रशंसनीय व्यक्ति द्वारा समर्थन एवं स्वीकृति

(4) संदेश के साथ साहचर्य स्थापित करना

37. निम्नलिखित में से कौनसा कथन रूचि के बारे में सत्य नहीं हैं ?

(1) रूचियाँ जन्मजात व अर्जित दोनों होती है

(2) रूचियाँ समय के अनुसार बदलती है।

(3) रूचियाँ योग्यताओं एवं अभिक्षमताओं से संबंधित नहीं होती है।

(4) रूचियाँ व्यवहार में आकर्षण एवं निष्कर्षण के प्रतिबिम्ब नहीं है।

38. अभिरूचित का अर्थ होता हैं ?

(1) व्यक्ति की योग्यताओं व विशेषताओं का योग

(2) अच्छी आदतों का समूह

(3) अनुशासनहीन बने रहने की जिद

(4) मूल प्रवृत्तियों का आधिक्य

39. मनोवृत्ति के विकास के संबंध में निम्न में से कौनसा विकल्प सही नहीं हैं ?

(1) मनोवृत्तियों के विकास पर शारीरिक स्वास्थ्य का प्रभाव पङता है।

(2) मनोवृत्तियाँ वंशानुक्रम से प्रभावित होती है।

(3) अध्यापक इनके विकास में बालकों की सहायता कर सकते है।

(4) भावनात्मक विकास का इसके विकास पर प्रभाव पङता है।

40. ’उच्च स्व प्रत्यय’ की सांकेतिक विशेषता हैं ?

(1) दिव्य स्वपन 

(2) आत्म विश्वास की कमी

(3) उच्च बुद्धि 

(4) उच्च-अभिक्षमता